《湖南教育》（月刊）創(chuàng)刊于1950年4月，是毛澤東親筆題寫是毛澤東親筆題寫刊名的唯一教育期刊。辦刊宗旨：教育新聞通道，教育管理（學(xué)科課改）平臺。2009年《湖南教育》全新改版，實現(xiàn)了從業(yè)務(wù)刊向新聞刊的轉(zhuǎn)變，成為全國第一本時政類教育新聞刊。連續(xù)滾動報道建設(shè)教育強(qiáng)省的新動態(tài)、新舉措、新典型、新成果，起到教育主流媒體的輿論引導(dǎo)作用。

卷首語

以高質(zhì)量教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展汪濤;1

 

深度

積跬步，至千里——平江縣黨政重教大寫真吳瑞;張曉雅;唐煒逸;劉秋泉;丁海燕;李梓棱;4-11

 

新聞_視點

奮力開啟新時代平江高質(zhì)量教育發(fā)展新篇章12

 

新聞_一線傳真

1年，10倍速——永州市冷水灘區(qū)公辦園學(xué)位建設(shè)紀(jì)實李常;歐陽驥;13-15

 

新聞_時評

維護(hù)自尊的幫扶更暖人心苑廣闊;16

落實減負(fù)清單 必先正本清源劉運(yùn)喜;17

 

新聞_一線影像

足球小將 角逐綠茵劉貴雄;18-19

 

新聞_人物

匠心育人——記長沙市長郡中學(xué)化學(xué)金牌教練肖斌武宋曉帆;20-21

 

專題_主題策劃

根緊握地下，葉相觸云里——探索地域文化課程建設(shè)與教學(xué)22-23

 

專題_主題策劃_根緊握地下，葉相觸云里——探索地域文化課程建設(shè)與教學(xué)

引地域活水 潤語文教學(xué)何娟;24-26

“小記者”校本課程：讓教育走向生活蔣慧云;27-29

巧用鄉(xiāng)土資源，激發(fā)課堂活力陳小紅;30-31

讓博物館資源走進(jìn)歷史課堂尹文珊;32-33

給校本課程打上“地域文化”的烙印李林林;33-34

讓紅色文化浸潤孩子成長唐世日;35

 

研究_行動反思

從能力發(fā)展序列中明確目標(biāo)定位帥曉梅;36-37

 

研究_關(guān)注新教材

閱讀策略單元教學(xué)的誤區(qū)唐惠竹;歐陽旭紅;38-39

 

研究_文本解讀

動與靜，兩相宜陳丹;40-41

 

研究_語文主題學(xué)習(xí)

單元主題教學(xué)要有序列意識曹蹊;42-43

好讀書且樂于求解蔡學(xué)敏;44

有思考 有趣味 有方法——漢字教學(xué)的思考舒春燕;45-46

綠的想象——統(tǒng)編語文教材四年級下冊《綠》教學(xué)設(shè)計謝美林;46-48

 

研究_課題探索

古詩對于兒童生命成長的意義朱愛朝;49

 

實踐_非常課堂

讀是關(guān)鍵 品為要害——《長相思》教學(xué)設(shè)計劉愛靈;50-52

藏與露，進(jìn)與退——《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計湯亞琴;53-55

 

實踐_教學(xué)探新

從“游戲識字”到“識用結(jié)合”——識字教學(xué)進(jìn)階式探索黃麗;56-57

搭建通往靈動美術(shù)課堂的階梯吳娜;58-59

 

人文_專欄

蘇軾：易逝的物質(zhì)世界與永恒的心靈黃曉丹;60-61

 

人文_教育敘事

老師，我會背回來的白志奇;62

花香彌漫心田李瓊潔;63

 

巡禮

閃耀星城的高新區(qū)教育新名片虢志宇;蘇娜;64