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為適應新形勢對高素質化工專業人才的需求,本科實踐教學中構建了以拓展、連貫、多樣為特色的延伸式實踐教學模式,形成了傳統實踐為基礎、拓展實踐為延伸、支撐課程為保障的一體化延伸實踐教學體系,通過認知—工程—綜合—應用連貫化延伸式實踐教學平臺和多樣化的延伸式實踐組織形式開展實踐教學,采用任務分解—任務分工—自主學習—檢查討論的任務驅動型實踐教學方法,并形成了執行—評價—改進的運行機制和精準指導—以賽促教—課程教改的質量機制。延伸式實踐教學模式的實施實現了本科教育理論知識向工程能力轉化、專業知識向綜合能力轉化、開放思維向應變能力轉化,為工科人才培養探索了新的路徑。