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新工科建設推動著高等院校不斷探索工程教育的新模式,促進信息技術教學和工程技術教學的深度融合。針對傳統C語言程序設計課程教學重視語法細節而輕視工程應用的問題,提出工程問題驅動的C語言程序設計課程教學法。以復雜工程應用為背景,結合學生的專業方向,選取典型工程問題,設計教學案例,覆蓋C語言程序設計課程核心知識點,將問題分析、算法設計、編程求解貫穿教學過程,提高學生的學習興趣和工程實踐能力。