本文以通信系統原理課程為對象,對線上線下混合教學模式進行了探討。利用課堂派平臺完成了課前、課中和課后的教學過程設計,強調了預習的重要作用,并把工程案例、思政元素等融入授課內容,并進行了話題討論、思維導圖和項目教學等多種
探索實踐。通過實施表明改善了教學效果,提升了學生和
教師的能力。通信系統原理是通信、電子、信息類學科重要的專業基礎課、必修課,也是部分院校的研究生考試科目,更是
國家電網考試的重要科目。課程的目的是讓學生建立通信的基本概念,并掌握通信基本理論,為后續專業課程的學習及從事工程實踐打下堅實的理論基礎。通信系統原理課程難度大、內容多,
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