高職院校校企共建人才生態(tài)系統(tǒng)的主體即有綜合素質(zhì)過硬、專業(yè)知識扎實的學(xué)生；長期合作的企業(yè)及企業(yè)人員；還有就是校內(nèi)有過企業(yè)工作經(jīng)驗或
實踐教學(xué)能力突出能緊密對接企業(yè)的實踐型
教師。實踐型教師近年來又被叫做“三師型教師”即是在專業(yè)知識上能夠傳道受業(yè)解惑，也能在行業(yè)崗位中對學(xué)生提供指導(dǎo)意見和幫助的具有行業(yè)經(jīng)驗或是了解最新行業(yè)資訊和崗位需求的教師。這就需要無論是學(xué)校教師還是行業(yè)大師除了具備日常的教學(xué)能力外還要具備對行業(yè)的深刻認(rèn)知和一定的技能經(jīng)驗。
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