作為初中語文教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，思維能力的培養(yǎng)明顯不同于文化成績的提高，其更加關(guān)注學(xué)生的綜合全面
發(fā)展。在新課改持續(xù)深化的背景下，語文課程教學(xué)越來越注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，要求
教師打破傳統(tǒng)固有的教學(xué)思維，采取科學(xué)有效的措施來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)語文知識(shí)的同時(shí)，獲得各種能力的良好發(fā)展。初中階段是學(xué)生思維形成和拓展的關(guān)鍵時(shí)期，教師必須要抓住這一關(guān)鍵時(shí)期，采取有效的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而不斷的提高他們的語文綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀。
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