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在初中階段的語文教學(xué)中開展群文閱讀教學(xué)，有助于增加學(xué)生的閱讀儲備，讓他們接觸不同體裁、不同題材和不同作家的作品。以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向?qū)嵤┤何拈喿x計劃，能將語言、思維、審美和文化四個方面的目標融入閱讀教學(xué)模式中，讓學(xué)生在閱讀中積累、學(xué)習(xí)和提升，從而實現(xiàn)全方位成長和多角度發(fā)展的目標，充分展現(xiàn)群文閱讀的優(yōu)越性。