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英語是初中階段的必修課，為引導初中生形成良好的英語學習習慣，促進其思維發展，初中英語教師應重視教學理念的轉變與教學方法的創新。英語作為一門語言學科，教師在教學時應注重學生聽、說、讀、寫能力的協同培養。閱讀與寫作之間有著緊密聯系，教師在教學中保障讀寫結合，用閱讀指導寫作，用寫作促進閱讀，可以從根本上提升學生的讀寫能力，助力學生英語核心素養的形成。因此，教師在課堂教學中應采用讀寫結合的方式設計教學活動，以語言運用和表達為目的，以讀寫連接學生的多元思維，通過豐富多元的引導性活動將讀和寫在不同的教學階段進行結合，最終實現以讀促寫、以寫促讀，引領學生深入探究單元的主題意義，使學生在樹立正向情感和道德觀念的同時有效提升語言表達能力。