高職法律專業(yè)“思政課程”與“課程思政相融合的路徑研究
目前大多數(shù)的高職院校都已開始從“職業(yè)”出發(fā)培養(yǎng)人才，跳出了學(xué)科理論的桎梏，融思政、人文、專業(yè)知識(shí)與技能等于一體培養(yǎng)人才。而“思政課程”和“課程思想”是其中兩個(gè)重要的組成部分，但現(xiàn)階段二者在相互融合、協(xié)同育人時(shí)取得的效果并不理想。這對(duì)于高職法律專業(yè)而言也是如此。唯有做好高職法律專業(yè)二者融合的頂層設(shè)計(jì)，理清二者在獨(dú)立建設(shè)及融合過程中的主要問題，才能保證其育人價(jià)值的最大化。本文就高職法律專業(yè)“思政課程”與“課程思政”的融合路徑為題展開討論，以供參考。
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