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互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,以及2019年末新冠肺炎疫情的突發(fā),為當前課程教學(xué)改革提供了網(wǎng)絡(luò)、資源、平臺、工具、方案等一系列優(yōu)勢與機會。文章結(jié)合基礎(chǔ)會計課程教學(xué)的理論性、實踐性和技術(shù)性特征,從線上線下混合式教學(xué)模式、啟發(fā)式教學(xué)法、互聯(lián)網(wǎng)+課程思政等三個方面,探討了基礎(chǔ)會計課程教學(xué)改革的模式、方法和內(nèi)容,對于培養(yǎng)當代高素質(zhì)會計人才、提升基礎(chǔ)會計課程教學(xué)效果和質(zhì)量等方面具有借鑒和啟示意義。