新中國成立以來,眾多學(xué)者從不同角度推動區(qū)域
教育史研究,取得了可喜進(jìn)展。20世紀(jì)80年代中期,區(qū)域教育史正式進(jìn)入規(guī)模化、系統(tǒng)化研究階段。在區(qū)域教育史研究如火如荼開展的背后,也存在著研究范式相對傳統(tǒng)、研究方法不夠多元、研究地域局部失衡、精品力作不算太多等問題。要想推動區(qū)域教育史的縱深研究,還需繼續(xù)發(fā)掘一手史料,打造史料
數(shù)據(jù)庫;強(qiáng)化問題研究意識,不斷拓寬研究視野;采用靈活研究方法,提高成果研究水平;圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,加強(qiáng)對鄉(xiāng)村教育史的研究。
您還沒有登陸會員賬號，請先登陸，在進(jìn)行閱讀或下載！
