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隨著“雙減”政策的深入推進(jìn)，有效分層教學(xué)成為初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的重要研究課題。開展初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)踐，能更好地滿足初中生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提升數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力和核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。本文基于“雙減”研究視角，結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，分析了初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)狀，并融合典型教學(xué)案例，探索如何利用靈活多樣的實(shí)踐路徑，更好地引領(lǐng)學(xué)生融入數(shù)學(xué)分層課堂，深度體驗(yàn)分層學(xué)習(xí)，有效培養(yǎng)數(shù)學(xué)綜合能力和核心素養(yǎng)。