在小學(xué)道德與法治教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化，挖掘和提煉傳統(tǒng)文化中的道德規(guī)范和法治理念，能夠幫助小學(xué)生構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的價(jià)值觀基礎(chǔ)，培養(yǎng)其尊重歷史、熱愛
祖國(guó)的情感，以及遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)的行為自覺。
傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于豐富教育內(nèi)容，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，為其人格
成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)提供有力支撐。在實(shí)際融合過程中，
教師應(yīng)選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，確保所融入的傳統(tǒng)文化知識(shí)既符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，又能與現(xiàn)代法治觀念相契合，促進(jìn)教學(xué)方法的
創(chuàng)新，避免生搬硬套，以生動(dòng)有趣的方式展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，從而實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的有效對(duì)接。
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