寫作是語文教學(xué)中非常重要的內(nèi)容，相對于其他內(nèi)容來說，它更注重培養(yǎng)學(xué)生的知識運(yùn)用能力和表達(dá)能力，對于學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要影響。但是從實(shí)際教學(xué)可以發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生的寫作能力和教學(xué)效果不理想，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于學(xué)生的知識掌握程度不高和知識運(yùn)用能力較弱，還有一部分原因是
教師的教學(xué)形式過于單一、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較低等。對此，本文主要圍繞如何豐富教學(xué)形式開展高效的高中語文寫作教學(xué)展開研究。
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