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初中階段是學生學習英語知識的關鍵時期，如何有效開展英語教學活動是當前教育領域關注的焦點內容。當前的初中英語教學工作中存在一些不足和困惑，如教學方法傳統、教學評價方式單一、教學和評價相互脫節等，這些問題都會制約學生英語應用能力的發展。因此，初中英語教師要重視教學創新，基于“教學評一體化”開展英語教學工作，強調教學的過程性、學生的參與性、評價的多元化，實現教學評的相互統一，提高初中英語教學質量。