隨著課程
改革的逐步深化,課堂不再僅僅是
教師進行知識傳授的場所,更是教師與學生進行對話交流的重要平臺。在這一嶄新
教育形勢下的
小學語文教學中,對話交流是構建良好的師生關系、優化課堂氛圍的重要手段,成為一種新型的教學方式,有效促進了課程改革理念在語文課堂中的貫徹落實。因此,在面對構建小學語文高效課堂這一新型教學要求時,教師應更加深刻地了解課堂對話交流的重要意義,以及有效對話交流的集中體現,并以此為基礎,進行有效對話交流具體實施策略的多元化探究。這樣教師就能結合具體的教學內容和教學目標引導學生開展真正有效的課堂對話交流,使學生在多維的思維碰撞與情感交流中獲得良好的
語文學習效果,實現自身語文綜合素養的全面培養。