核心素養(yǎng)視域下,小學(xué)數(shù)學(xué)教師作為小學(xué)基層的教育者,需要
探索教育資源整合,并歸納合理的改進(jìn)措施,及時(shí)與
家長進(jìn)行良好的溝通,讓學(xué)生在和諧的校園
環(huán)境中健康
成長.教師在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中想要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,就要給小學(xué)生減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),減緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),在教學(xué)
實(shí)踐中通過解決問題讓學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)素質(zhì).
您還沒有登陸會(huì)員賬號，請先登陸，在進(jìn)行閱讀或下載！
