性
教育是
家庭教育和學(xué)校教育的重要組成部分,性教育不到位會(huì)影響青少年的心理健康.文章采用《青少年行為問(wèn)題量表》調(diào)查小學(xué)高年級(jí)學(xué)生性行為問(wèn)題各項(xiàng)指標(biāo)的對(duì)比及與總的行為問(wèn)題間的比較,通過(guò)
數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生有性方面的困惑問(wèn)題,中重度性行為問(wèn)題的學(xué)生人數(shù)卻接近總的行為問(wèn)題學(xué)生人數(shù),可見(jiàn)小學(xué)性危機(jī)不容忽視.本文以量表測(cè)評(píng)調(diào)查分析的結(jié)果為依據(jù),結(jié)合課題研究,探討這個(gè)時(shí)期性教育的策略.
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