人才的培養要符合社會
發展的需要,當前的社會需要綜合型人才.因此,在小學數學課堂中要以培養學生的綜合素質為主要任務.在新課改不斷深入的背景下,當前的小學數學課堂中主要以學生的自主探究為主,但是從學生的實際表現來看,小學階段學生各方面存在差異,僅僅是讓學生自主完成學習任務都會出現部分學生無法完成的情況.所以,在現代化的小學數學課堂中,
教師可以采用互助式小組學習模式,將數學能力、個性特點等不同的學生集中到一起,讓學生之間互相幫助,互相啟發,以此實現共同提升.從互助式小組學習在小學數學課堂教學中的應用情況來看,已經取得了一定的效果,不過也存在一些問題,需要教師在具體的教學中根據實際情況進行調整.
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