對(duì)于
初中生而言,科學(xué)作業(yè)就是大量習(xí)題的代名詞,而有效作業(yè)才是最易被接受、最快被掌握、學(xué)生最向往的學(xué)習(xí)反饋手段.玩是學(xué)生的天性,每個(gè)學(xué)生都具有無限潛能和
創(chuàng)造力.基于當(dāng)前課程
改革和雙減大背景,筆者積極研究并在教學(xué)中運(yùn)用五種作業(yè)范式,旨在讓學(xué)生在愉悅輕松的氛圍和狀態(tài)下高質(zhì)量地完成作業(yè).在具體
實(shí)踐中,筆者將玩作為科學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)紐帶,最大程度地激發(fā)學(xué)生的興趣,使他們樂于完成作業(yè),從根本上提高科學(xué)學(xué)習(xí)效果.實(shí)踐證明,雙減背景下玩轉(zhuǎn)作業(yè)的實(shí)踐
探索具有一定現(xiàn)實(shí)意義和推廣價(jià)值.
您還沒有登陸會(huì)員賬號(hào)，請(qǐng)先登陸，在進(jìn)行閱讀或下載！
