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終身教育理論興起于本世紀(jì)60年代,由于其對(duì)教育的各個(gè)層次都有著重要的意義,被許多教育學(xué)家譽(yù)為現(xiàn)代教育發(fā)展史上的哥白尼式革命。對(duì)基礎(chǔ)教育的理論和實(shí)踐都有著重要的影響,對(duì)基礎(chǔ)教育的改革有著不可忽視的作用。本文從終身教育理念對(duì)基礎(chǔ)教育的目標(biāo)、功能和課程內(nèi)容以及在學(xué)生評(píng)價(jià)方面產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析,希望可以起到一定的借鑒作用。