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中國傳統文化課程是高職院校普遍開設的人文類課程。新時代教改下，為實現將思政教育貫穿課程教學全過程的目標，該課程思政建設面臨如何挖掘、如何傳遞思政元素兩大挑戰。為有效實現該課程思政建設價值，應從確立課程思政元素挖掘與使用的原則、重構師資隊伍、注重融入巴蜀地域文化、綜合運用多種教學方法四個方面提供有力支撐。