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推進全民閱讀已成為建設書香中國、促進文化強國建設的重要舉措。在知識社會學“知識-社會”互構論的視角下，運用知識生產理論，分析當下全民閱讀面臨的社會語境和知識生產面臨的難題，提出構建高質量社會知識庫，優化作者培養、發掘、推介機制，精準化生產的路徑，探討從知識生產端促進全民閱讀高質量發展以及服務國家戰略的可實現途徑。