根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,輔導(dǎo)員九大工作職責(zé)包括心理健康
教育與咨詢和校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)。據(jù)調(diào)查顯示,
大學(xué)生精神疾病和心理障礙的人數(shù)近兩年在不斷增加,同時(shí),高校學(xué)生管理的現(xiàn)代化進(jìn)程要
求學(xué)生管理者提高大學(xué)生心理工作和危機(jī)事件處理水平,本文從一則真實(shí)學(xué)生心理障礙案例談起,通過案例描述、案例分析、解決思路和實(shí)施方法、經(jīng)驗(yàn)與啟示等方面進(jìn)行闡述,探尋學(xué)生心理工作和危機(jī)事件處理的新啟發(fā)。