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隨著第四次工業革命的到來,以科學、技術、工程相融合為特點的新工科蓬勃發展,這對工程專業人才提出更高的要求,也對高等工程教育模式提出了嚴峻的挑戰。為應對這個挑戰,本文將以過程裝備與控制專業的核心課程之一的《機械設計》為教學平臺,開展基于互聯網+的混合式教學模式的方法研究。通過設立新工科背景下的課程教學目標,提出在課堂上主要以PPT+黑板板書為主的授課方式,同時用課件動畫、MOOC等輔助方式,在融合眾多交叉學科的條件下,培養學生掌握機械設計基本設計理論和初步解決工程問題的能力。利用課下的雨課堂、圖書館資料查找、圖片和視頻展示的授課方式,強化對機構、機器等結構、性能及安裝、檢測等方面理論基礎的掌握;加深在大型化、低能耗、高效率、高可靠性和長壽命周期條件下的工程設計方法的理解;通過基于互聯網+的《機械設計》課程教學方法的應用,培養學生研究問題、解決問題、團隊溝通和終身學習的能力,以滿足新工科背景下的工程人才要求。