拖延普遍存在于
大學(xué)生群體中,對(duì)其學(xué)習(xí)、生活均能產(chǎn)生消極作用,嚴(yán)重的拖延甚至還會(huì)影響大學(xué)生們的身心健康。學(xué)困生相較于普通學(xué)生,往往通過(guò)努力依舊無(wú)法取得理想的成績(jī),拖延便是造成這種狀況地重要因素之一。學(xué)習(xí)自我效能感是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)能力的主觀把握,對(duì)學(xué)習(xí)行為有
預(yù)測(cè)作用,該文探討高校學(xué)困生學(xué)習(xí)自我效能感與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系,希望能為其改善拖延行為提供有效幫助。
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