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生物是一門以實驗為基礎的自然學科,通過實驗不僅能夠深化學生對生物理論知識的掌握,還有利于提高學生的動手和動腦能力,有助于培養初中生的探究意識和創新精神,提高學生的科學素養。初中生物實驗教學已經得到越來越多生物教師的重視,但在具體教學中還存在一些問題,需要引起生物教師的重視。為此,初中生物教師要強化實驗教學,激發初中生的學習興趣,鼓勵初中生進行探究,豐富學生的知識儲備,讓學生掌握生物學習規律,真正實現生物為我所用。