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初中化學中包含著豐富的實踐內容以及實驗內容,為切實有效地優化學生的化學素養,進一步提升學生的化學認知能力,教師應該進行必要且關鍵的課堂教學設計,以此來更好地強化以及提升初中化學的整體教學質量。但當前階段,在初中化學的課堂教學設計中,尚存在著較為突出的問題,亟待采用高效且科學化的課堂教學設計理念以及方法,以此來保障課堂教學設計的整體實效,進一步夯實學生的化學認知能力。