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作文教學是語文教學的半壁江山,是重點也是難點。雖然很多教師在作文教學方面花費了大量精力,但是效果依然不明顯,學生的寫作興趣依然不足。究其原因主要有目標要求過高、缺乏積累、教學方法不切實際、激勵機制不夠等,本文在分析影響小學生作文興趣的主要因素及其原因的基礎上,尋求激發小學生寫作興趣的響應對策:培養學生的觀察能力,培養學生的閱讀興趣,激發學生的想象能力。希望對小學生的語文學習和寫作教學提供借鑒。