小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重是當(dāng)前社會關(guān)注的重點問題。為了改變數(shù)學(xué)家庭作業(yè)布置的現(xiàn)狀,
教師要更新作業(yè)布置觀念;作業(yè)的布置要適量,嚴(yán)格控制時間;作業(yè)的布置要因人而異,采取分層布置的形式;作業(yè)的形式要多樣,如探究性作業(yè)、
實踐性作業(yè)、生活化作業(yè)等,從而激發(fā)學(xué)生的積極性,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成主動完成作業(yè)的習(xí)慣。