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子曰不學詩,無以言,古詩詞作為傳統文化的精華,是初中語文教學的重要內容。通過古詩詞的學習,可以培養學生的審美能力,促使學生的人文素養得到發展提升。鑒賞是文學藝術的一種精神審美活動,是人對藝術形象感受理解的思維過程,是一種具有創造性的意識活動。但由于古詩詞語言較為晦澀難懂,學生在鑒賞學習時存在一定困難。本文在分析古詩詞鑒賞教學現狀的基礎上提出初中語文古詩詞鑒賞教學策略,希望能夠助力學生古詩詞學習。