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隨著新課改的不斷提出以及基礎教育大環境的不斷變化,高效課堂理念逐漸出現,構建高效課堂已然成為現階段初中生物教師的共同追求,如何構建高效初中生物課堂成為重點研究的話題。對此,教師可先簡要闡述阻礙初中生物高效課堂構建目標實現的問題,進而針對如何做提出相應策略,包括重設教學目標、鼓勵學生自主、建立學習小組、借助媒體工具等,希望能夠為初中生物教師的工作帶來一些新的啟發。