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當前群文閱讀正在中小學如火如荼地推進,與傳統的單篇閱讀相比,群文閱讀更具有優勢,不僅能擴大學生的閱讀量,養成良好的閱讀習慣,還可以促進學生的思維發散,感受閱讀之美。作為小學語文教師,我們要充分發揮主導作用,深入研究群文閱讀,帶動學生的閱讀自信,給學生創造適宜的閱讀環境,實現全員參與。本文先分析群文閱讀教學現狀,進而提出在群文閱讀中發現美和感受美的策略,以期為小學語文閱讀教學提供參考。