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傳統的灌輸式教學模式已經難以滿足現階段初中生的數學學習需求,教師應引導學生展開小組合作,引導學生主動思考、分析以及探究數學知識,增強學生的各項能力,為學生綜合素質的發展創造有利條件。可見,在初中數學課堂教學中,組織學生開展小組合作學習活動是十分重要且必要的。對此,本文主要就小組合作學習的初中數學課堂教學設計展開相關探究,僅供參考。