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許多學者站在宏觀發展的角度,將電話問詢、問卷調查、實地走訪相結合,著眼于目前小學體育課程教學改革的現實條件,了解體育課程改革實施的現狀。對于體育課程改革來說,目前的制約因素比較復雜及多元,部分教師過于注重對簡單理論知識的灌輸,整體的師資力量和水平不夠理想,場地器材無法滿足學科教學改革的核心要求,部分教師和學生出現了消極對待的情緒以及負面因素,這一點嚴重影響了體育課程改革工作的順利落實。對此,教師需要反其道而行之,始終堅持健康第一的教育教學理念,明確不同教育條件,積極推進體育教學體制的改革以及突破。進一步強化學生的中心地位,弱化考試的中心地位,有效解決目前學科教學改革中所存在的各類不足,促進優質教育資源的優化配置以及利用,為學生個性化的成長以及發展保駕護航。