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人類是群居動物,幼兒勢必需要與不同的成人進行交往,但幼兒受其年齡限制,表達能力較弱,成人誤解幼兒意思的情況屢見不鮮,而這會使幼兒產生失落感,甚至傷害幼兒幼小的心靈。隨著我國教育教學水平的不斷發展,各界更加關注幼兒教育事業的發展。幼兒擁有良好的表達能力,在幼兒的生長發育階段具有重要作用,幼兒園需要制定一套體系化提升幼兒語言能力的教學計劃,對幼兒進行語言教學引導,提高幼兒的語言能力。