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新時代教師黨支部書記“雙帶頭人”培育著力點在于發揮其個人優勢作用。根據高校“雙一流”建設的現實需要，識別和剖析新時代教師黨支部書記個人優勢培育機制存在的問題，應從選任優秀的教師擔任黨支部書記、定期開展教師黨支部書記培訓工作、完善教師黨支部書記的考核辦法、制定全過程的激勵方案、優化履職的制度保障五個方面探索培育機制，增強其帶頭引領作用，從而實現高校教師黨支部優勢重構及平臺建設的目標。