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舞繪《千里江山圖》通篇氣勢恢宏，蕩氣回腸，舞蹈在這里主要突出的是王希孟在創作過程中靈感涌現所迸發出的思維張力，群舞要作為“山川”“河流”“霧氣”“飛鳥”以至于說繪畫設色的意境融合，以舞姿展現了“高遠”“深遠”“平遠”等多重構成手法所產生的細膩與跌宕。舞繪《千里江山圖》從題材的選取、領舞的形象塑造與妝容、舞者的服裝和設色都與中國古典舞這一舞蹈語匯相得益彰。筆者不由地思考，當今中國傳統舞蹈的多樣性特征，怎樣才能使它繼承中國傳統的文化，并將其精髓重新塑造到教育模式之中？在教學方法上的革新和探索上，由于古典舞是由遠古傳承至今，為后世所公認和追尋的一種傳統的舞蹈，為此，應界定其地域界限，確定其在教育中的傳承作用，在傳統的基礎上，對傳統舞蹈進行改革和創新，革新傳統舞蹈的教學體系。