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隨著現代社會教育水平的提高，國家更加注重學生德智體美勞全面發展，越來越多的非藝術類高校開設各種藝術類通識課程來增加校園生活的豐富度。本文主要通過分析器樂演奏相關通識課程的課堂教學環節存在的部分問題，結合筆者在教學過程中進行的思考、探索與實踐，選用泰山科技學院現已成熟的活動平臺中的典型案例來展開相關討論，研究非藝術類高校對學生表演平臺的搭建給教學工作帶來的意義和作用。