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“雙減”政策出臺，對當前教育中的作業設計提出了更高的要求，減負增效刻不容緩。基于此，文章從教育現狀出發，以“雙減”政策為導向，探究初中語文作業設計策略：針對作業設計實踐中出現的問題，通過控制作業總量、創新作業形式、落實作業功能、推動作業聯動、綜合作業評價五方面來更新初中語文作業設計理念，提升學生完成作業的質量和效率。