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助讀系統是小學語文教材系統的重要組成部分，于學生而言能夠提供方法指引，于教師而言能夠更好地理解把握編者意圖。目前統編版小學語文教材助讀系統注重整體布局，助讀元素豐富，編寫特色凸顯。然而，小學語文教師在助讀系統的使用中還普遍存在對助讀系統價值認識不清，對助讀系統各要素利用不均，對助讀系統研究意識不強等問題。基于此，一線教師應提高對助讀系統的價值認知，勤于鉆研助讀系統，正確把握助讀系統的編排特點，構建生態語文課堂，助力語文教材革新。