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在新課程改革的大背景下,讓學生具備核心素養已成為美術學科發展的目標,同時,對學生思維能力的培養也日益被重視。思維導圖作為有助于提升學生思維能力的學習工具,在美術教學中發揮著重要作用。將思維導圖融入美術教學不僅可以激發學生的思維潛力,而且可以提高學生的組織能力與創造性思維能力。因此,美術教師在教學實踐中應積極引導學生開展思維活動,注重對學生美術鑒賞能力與創新能力的培養,以此促進學生美術核心素養的發展。