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推進體育課程思政建設，全面落實“三全育人”，是高校體育教學改革的重點。其關鍵在于明確根本任務，確定改革方向，選擇科學方法。文章運用文獻資料法、問卷調查法，總結出當前課程思政背景下，高校體育教學過程中主要存在“弱化思政”“盲目思政”和“主觀思政”等現實問題，結合教學實踐，提出增強學生體育認同感、加強體育教師團隊建設、“五位一體”完善各類保障體系的建議。