本文主要針對男性幼兒
教師的職業(yè)困境與對策展開了深入研究,先闡述了男性幼兒教師的職業(yè)困境,如男性幼兒教師比例小,在工作
環(huán)境中被邊緣化、傳統(tǒng)觀念對男性幼兒教師排斥,使得對此教師職業(yè)認(rèn)可度低、缺少對男性幼兒教師管理機(jī)制,難以發(fā)揮男性幼兒教師特長等,然后又提出了幾點(diǎn)切實(shí)可行的對策,如轉(zhuǎn)變觀念,肯定男性幼兒教師的機(jī)制、引導(dǎo)、采取有效的方式,提高對幼兒教師職業(yè)的認(rèn)識、男性幼兒教師積極學(xué)習(xí),使其自身的素質(zhì)不斷提高、建立靈活
幼兒園管理機(jī)制,改變男性幼兒教師地位、給予男性幼兒教師相應(yīng)的職業(yè)
發(fā)展政策和制度保障,通過以上措施,促使男性幼兒教師的職業(yè)困境有所突破。
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