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高科技的發展給人類帶來了工業文明,但也帶來了一些人性的異化和缺失。社會呼吁教育思考人性,培養理性,培養在人文與科學的浸潤下的現代文明人。基于這種思考,學校有必要進行校本閱讀課程的開發,在課程的價值追求、課程的建構、課程的實施這三方面進行探索,以實現學生精神的成長。