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隨著英語學科核心素養理念被提出,課程評價也提出了新的要求。教師可從轉變英語寫作教學的評價方式出發,探索檔案袋在小學英語寫作教學評價中的運用。在英語寫作教學中運用檔案袋評價,既可以優化教學評價方式,實現以評促學的目的,又能提升學生的英語學科核心素養,讓教師更全面地了解學生,從而及時調整教學,使學生得到更好的發展。