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全景化教育視野下的綜合實踐活動,強調綜合不僅表現為數學內部各分支之間的綜合,而且有數學與其他學科知識之間的綜合、數學與日常生活之間的綜合,還表現為在解決問題過程中要求學生的各種能力、各種方法、各種工具的綜合等。教師在教學中要以核心問題為驅動,綜合科學、數學、語文三個學科的知識與技能,開展跨學科的綜合實踐活動,提高學生解決問題的能力。