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與傳統教學手段相比,智慧教學在促進學生思維發展上有其獨到的優勢。教學中,教師應立足科學學科特點,著眼學生概念、認識建構過程,廣泛運用智慧診斷、共享記錄、同屏對比、實時交互、點擊評價、自主點學等手段,促進學生在歷經思維暴露、追蹤、澄清、深化、拓展中走向成熟。