小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計時,
教師有意識引入深度學(xué)習(xí)機(jī)制,能夠給學(xué)生帶來更多學(xué)習(xí)主動力,讓學(xué)生在多重學(xué)習(xí)
探索中形成綜合能力。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、整合教學(xué)內(nèi)容、推出教學(xué)實驗、延伸教學(xué)訓(xùn)練,都能夠帶來深度學(xué)習(xí)契機(jī),教師要做好優(yōu)化處理,讓學(xué)生自然進(jìn)入到學(xué)科學(xué)習(xí)之中,在主動探究中完成認(rèn)知內(nèi)化。