目的探討跨理論模型(TTM)的健康
教育對(duì)哮喘患者健康管理行為及健康信念的影響。方法選取2019年8月—2020年8月醫(yī)院收治的哮喘患者106例為研究對(duì)象,按組間基本特征匹配原則將患者分為觀察組和對(duì)照組,每組53例。對(duì)照組行常規(guī)性健康宣教,觀察組在常規(guī)健康指導(dǎo)基礎(chǔ)上實(shí)施TTM的健康教育,比較兩組干預(yù)前后健康管理行為、健康信念、哮喘癥狀控制情況及生活質(zhì)量。結(jié)果觀察組干預(yù)后哮喘健康管理行為總評(píng)分及相關(guān)維度評(píng)分、健康信念總評(píng)分及相關(guān)維度評(píng)分、哮喘生活質(zhì)量評(píng)估表(AQLQ)總評(píng)分及相關(guān)維度評(píng)分高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);觀察組干預(yù)后哮喘癥狀控制測(cè)試(ACT)總評(píng)分高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論基于TTM理論的健康教育能有效提高哮喘患者健康管理行為及健康信念,有助于患者哮喘癥狀控制,改善患者生活質(zhì)量。
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